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2018年5月16日德育思考

来源:艺术设计系  作者:梅高美游戏娱乐网址 发布时间:2018-06-27 09:26 浏览次数: 【字体:

 

在指导实习生填写学习经历中,发现了很奇特的现象:不少学生居然不记得小学、初中的班主任的姓名。
正常推理,在孩子们成长过程中,老师,特别是班主任老师应该会产生较大的影响。如果说,小学时段,毕竟年幼,且距现在高中毕业已有些年头,遗忘总还是情有可原。但初中呢,初中三年,近在眼前,学生也脱去了幼稚的外衣,怎么会不记得班主任的姓名呢?
我想,故意不去想,或者想不起来,这种可能性实在是微乎其微的,他们应该是真的忘了。真的忘了的背后,应该不会是简单的智商问题吧。最有可能的是,班主任没有对其成长产生较大的影响。这个影响,包括正面的,也不乏负面的。
我想,一个老师,尤其是班主任老师,只要是上学时间里,几乎天天和学生们在一起,这个漫长的教育教学过程对孩子一定会产生较大的影响。老师的言行,不管是有意还是无意,会给孩子留下深刻的记忆,有些甚至成为学生一辈子的回忆。班主任是一个班级的核心、灵魂人物,大多学生,不会记得校长是哪位,但一定会记得班主任是谁,包括他(她)的严厉、他(她)的温柔、还有他(她)的各种八卦。
但居然有人忘了,而且为数不少。这里面会有什么故事呢?
我很多次分析过,我们中的不少孩子是小学素质教育的牺牲品,初中应试教育的摧残品。素质教育中,他们没有打好扎实的文化基础,也没有比较明显的个人才艺,多数被老师遗忘。残酷的应试教育,因为基础薄弱,也没有斗志、没有努力,结果不是自卑,就是自暴自弃,或被遗忘、或被打入冷宫。对一些孩子而言,读书或许就是任务,他们只要不给班级和老师惹麻烦,有或者无,对老师而言,可能也真的并不重要。
我相信老师,尤其是班主任老师言行的力量。教育不是万能的,老师也谈不上什么崇高、神圣。但老师的职业,尤其是班主任的功能决定了对孩子的成长一定会产生较大的影响。如果班主任只盯住好学生不放,忽视了中下学生的存在,或者把工作当做仅仅是谋生的手段,没有投入热情和感情,那么学生在填写学习经历的证明人的时候,忘了班主任的名字,实乃常理也。
教育是一棵树推动另一棵树的过程,是一朵云推动另一朵云的过程。教育应该是一项有情怀、有温度、有痕迹的事业。尤其是在中小学阶段,这个过程、这个事业真的特别重要,小到个人成长、家庭幸福,大到社会发展,国家未来。
作为老师,可以抱怨,抱怨待遇的不足,抱怨分配的不公,抱怨压力和责任深重。但既然选择了,至少在任职的岗位上,应该对得起学生,尽力而为。因为能力和水平的缘故,做老师的,不可能完美,也做不到完美,但求问心无愧。
不求也不想被学生们深深记住,但也不想在学生的成长过程中没有留下痕迹,在将来的某年某月某日,当学生填写就学证明的时候,如果不知道我这个班主任姓什么名什么,这是一种悲哀,至少我以为。
2018年5月16日   朱文龙