龙虎棋牌

今天是
站群导航
  • 绍兴教育局
  • 绍兴市第一中学
  • 绍兴市阳明中学
  • 绍兴市稽山中学
  • 绍兴市高级中学
  • 越州中学
  • 龙虎棋牌
  • 绍兴市中等专业学校
  • 绍兴市聋哑学校
  • 绍兴市高等教育网
  • 绍兴市教育教学研究院
  • 绍兴市教育考试网
  • 绍兴市学校食堂信息公示网
  • 绍兴市永和高级中学

模具设计与制造专业《钳工技能》核心课程标准

来源:模具设计  作者:龙虎棋牌 发布时间:2012-05-07 11:41 浏览次数: 【字体:

 

一、课程名称:《钳工技能》

二、适用专业:三年制中职模具设计与制造专业

三、课时:300(理论课时32个,实践课时268个,共4学期)

四、学分:18学分

五、课程性质与任务 

本课程是模具设计与制造、机械制造及自动化、机电一体化专业核心技能课程,专业必修课。本课程通过对钳工基本操作技能训练,培养学生应用各种钳工手用工、量、刃具进行基本操作的能力,培养学生对简单机械零件的加工工艺分析能力,并通过典型产品的制作和调试,培养学生手工加工制作、测量能力,并逐步具备产品简单改进、改造或设计的能力。通过实训能够熟练掌握钳工基本操作,应用钳工基本加工技术、装配和调试技术、维修技术知识,从事机械类产品和设备的钳工生产加工、装配、调试、维护和维修,具有对一般机械产品和设备进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务等技术活动的能力;熟悉《国家职业标准》;掌握必需的专业知识和技能;了解本专业“新知识、新工艺、新技术、新装备、新标准”。

六、课程教学目标

通过任务引领项目教学,学生树立正确的专业思想、职业观念,树立安全意识,具有一定的创新思维能力和科学的工作方法;逐步推行研究性学习,调动学生学技术、学理论的积极性。

()知识目标

1.了解钳工的工作内容、性质、特点及其在工业生产中的重要作用;

2.熟悉钳工常用工具、量具、设备的使用和维护保养;

3.能阅读机械图样,熟练掌握在工件上划线的各类方法;

4.熟悉和掌握《国家职业标准》的有关规定,了解专业新工艺、新技术、新装备、新材料知识;

5.掌握各种钳工基本知识及安全技术知识;

6.熟练掌握不同复杂程度的零件制作与装配知识。

()能力目标

1.培养学生的钳工基本操作技能;

2.培养学生的自学能力、独立工作能力;

3.培养并提高学生的观察能力,空间思维能力和形象思维能力;

4.培养学生的创造能力和审美能力;

5.培养学生具有7S 工作特性,提升综合素质。

()素质目标

1.培养学生手、脑并用的良好学习习惯,养成认真负责的态度和严谨细致的作风;

2.增强学生的自信心,具有团队合作精神,并具有竞争效益意识和能力;

3.加强学生的沟通能力;培养表述、回答等语言表达能力;

4.能够适应于企业的需要。

七、课程内容和要求

钳工技能

序号

课时

1

安全、入门知识

1.实习安全制度和文明生产要求;

2.钳工概述;

3.实习设备的使用及保养。

1.了解实习安全制度和文明生产要求;

2.了解钳工常用工、量、刃具的使用和保养方法;

3.熟悉设备的使用及保养方法;

4.了解钳工工作范围及其在机械制造和修理中的地位。

4

2

线

1.划线工具的认识和使用;

2.划线基准;平面划线;

3.立体划线;找正和借料;

4.安全文明操作。

 

1.划线工具的认识和使用会使用划线工具;

2.会划线基准的确定;

3.平面划线。会按划线图样确定基准,排出划线顺序,在板料上划出图样线条;

4.立体划线。会按划线图样确定基准,排出划线顺序,在零件上划出加工线条;

5.找正和借料,现场对铸、锻毛坯件进行找正和借料划线,补救毛坯上不大的行位偏差。

8

3

  

1.锯割操作安全规程;

2.锯割操作方法和要点;

3.锯割操作易出现的问题及解决方法。

1.做到安全文明生产;

2.掌握正确锯割操作技能;

3.能运用锯割操作进行常见型材的锯割加工;

4.掌握游标卡尺的识读及使用。

6

4

  

1.锉削操作安全规程;

2.锉削的方法和要点;

3.游标卡尺识读及使用。

1.了解锉削操作安全规程;

2.运用正确的方法进行操作;

3.掌握检查锉削质量的方法(表面粗糙度、平面度、垂直度、平行度、尺寸精度检测技术);

4.掌握刀口尺、百分表、粗糙度模块的使用与保养技术。

16

5

工件孔加工

1.钻床传动系统、钻床及其附件的结构特点;

2.会操作台钻、立钻,会装夹工件;

3.识读零件图;

4.划线、钻孔、锪孔、铰孔;

5.清理现场。

1.钻床使用与保养技术;

2.钻孔、锪孔、铰孔技术;

3.刃磨钻头技术;

4.砂轮机使用技术;

5.机用虎钳使用技术;

6.孔的尺寸、精度测量技术。切削用量初步知识;

7.孔加工常见废品和钻头损坏的原因;钻头与装夹钻头的工具知识;

12

6

攻丝与套丝加工

1.       普通螺纹的参数与代号;

2.       丝锥与板牙的合理选用;

3.       螺纹加工前的尺寸计算;

4.       选择切削用量和切削液;

5.       攻丝和套丝加工操作;

6.       安全文明操作。

1.普通螺纹的参数与代号识读;

2.螺纹加工前的尺寸计算分组进行螺纹底孔和圆杆的查表和计算;

3.攻丝加工操作;

4.现场认识攻丝工具;选择切削液;攻丝操作;

5.套丝加工操作,现场认识套丝工具;选择切削液;套丝操作。

12

7

加工板件外表面

1.会根据图纸要求加工各种板料工件的外表面;

2.会检测常见形位公差;

3.能辨认常见金属材料。

1.读识零件图,备料;划线;加工(注意加工技巧);检测;清理现场;

2.零件加工工艺;

3.千分尺使用技术;

4.常见形位公差测量技术。

12

8

加工多角样板

1.会按照图纸要求加工多角样板。

2.读识图纸;

3.下料、划线;

4.加工零件;检测;

5.现场整理。

1.万能角度尺的使用与保养;

2.自制工具的方法。

 

20

9

加工板件内表面

1.会根据图纸要求加工各种板料工件的内表面;

2.会编制加工工艺。

1.编制零件加工工艺;

2.尺寸链、加工工艺初步知识。

20

10

加工开式镶配件

1.会按图加工各种开式镶配零件组合;

2.会计算配合公差,会进行相关技术测量;

3.会錾削工件;

4.刀具刃磨技术;錾子和手锤的握法及锤击动作;錾削姿势、动作与錾削技术;

5.塞尺使用技术。

1.按图加工多个零件组合;

2.进行工件检测和配合检测;

3.刀磨錾子;

4.錾削达规定要求;

5.錾削安全与文明生产。

20

11

组合件加工

1.       组合件的加工工艺;

2.       普通钳工基本技能综合运用;组合件进行配合加工和间隙的测量、调整;

3.       配合副的误差抵消;螺纹副加工;

4.       圆柱销、圆锥销配合加工;

5.       安全文明操作。

1.       能编制组合件的加工工艺;

2.       会综合运用普通钳工基本技能;能对组合件进行配合加工和间隙的测量、调整;

3.       会配合副的误差抵消法;

4.       会螺纹副加工;

5.       会圆柱销、圆锥销的配作加工;

6.       能安全文明操作;达到图样加工要求。

100

12

装配简单机械

能进行机械设备的简单部件装配或简单机械设备总装。

 

1.读识简单机械的装配图;

2.读懂简单零件的加工工艺、简单工艺文件及相关技术标准;

3.检验:(1)油路(2)连接与机件完整(3)表面涂装质量(4)空转试验(5)精度检验技术;

4.使用与保养摇臂钻技术;

5.正确选择、合理使用加工设备、工具、夹具、量具技术;

6.按图样、技术标准及工艺文件进行检查技术。

 

20

13

维修简单机械

 

会维修简单机械设备。

 

1.识读一般设备说明书及施工图样;

2.读懂作业计划书、工艺文件等;

3.使用起重作业机械及工具进行设备拆卸、搬迁;

4.对机械设备进行安装调整;

5.对普通设备润滑作业全过程操作;

6.更换设备中的易损件、密封件和清洗润滑系统;

7.对设备进行日常保养;

8.参与设备几何精度检查与空转试验操作。

 

20

 

 

 

 

 

   

 

10

    

 

20

   

 

300

八、教学方法与建议

第一,加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以任务驱动型案例或项目引发学生兴趣,是学生在项目活动中掌握相关的只是和技能;

第二,注重职业情境的创设,提高学生岗位适应能力;

第三,教师应该选用典型案例,从知识传授者的角色转为学习过程的组织者和指导者,使教学过程向学生自觉学习过程转化;

第四,教室与实训室合一,必须具备课程标准中所需的设备和条件及足够的供学生网上学习的计算机;

第五,要引导学生一步一个脚印地刻苦训练基本功。逐步加大操作训练强度,结合职业技能考核要求,努力提高学生的职业技能,达到相应工种国家职业标准相应等级。

九、教学条件

()教学环境

1.学习资源:纸质、声音、电子、网络等多媒体构成的立体化教学资源库教材 校本教材《钳工技能实训》 

2.实训场地:校内特种加工实训室;校外实训以学校联系的模具公司和模具加工厂,机械加工单位等。

3.所用设备:校内主要以数控铣,电火花、线切割机床为主。

4.消耗性器材:一定规格的45号、A3钢板、圆钢、有色金属材料和各种非金属材料,金属研磨膏,各种规格的锉刀、榔头、钢錾、划针、划归、平板、方箱以及钳工通用工具、各种规格的刃具、涂料、润滑油等,劳保用品按照需要配置。

()师资队伍

任课教师应具备本专业大学本科以上学历(含本科),并接受过职业教育教学方法论的培训;从事实践教学的主讲教师应具备二甲及以上普通话等级证书和课程相关资格证书;具备独立开发基于工作过程课程的能力。

十、评价方法和建议

第一,考核和评价要坚持结果评价与过程评价相结合,定量评价与定性评价相结合,教师评价与学生自评、互评相结合,使考核和评价有利于激发学生学习的热情,促进学生的发展。

第二,考核和评价要根据本课程的特点,改革单一考核方式,不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,更要注重优良职业素质的养成,以及一丝不苟的职业态度的建立。

十一、课程资源开发

第一,为了激发学生学习的热情,创作形象生动的学习环境,要采用现代化教学手段,利用相配套的多媒体课件,加深学生对知识和技能的理解和掌握。

第二,发挥网络资源的作用,充分利用网络信息资源。


 
 
      制订:沈连水 
    2012年3月20日